Exámenes

Eexamen Semestral A
Horario 16:00 a 18:00 horas
El de FAS y afectividad son de 18:30 a 20:30 horas

Revisa los ,cambios en los horarios de las revisiones en el tablero de tu coordinación
Es importante, presentarte con uniforme a la revisión de examen, en la hora, lugar y fecha señaladas.


Semestral B
mismos horarios

Extraordinarios
Se presentan en Enero

Viaje de estudio

Objetivo de los viajes de estudio

Objetivo:
v Enriquecer y/o complementar los aprendizajes teóricos y prácticos logrados en el aula. (Dimensión Intelectual)
v Propiciar el contacto con el legado cultural de la humanidad. (Dimensiones Intelectual – Estética - Social)
v Valorar las diversas manifestaciones artísticas dentro y fuera de la ciudad (Dimensión Estética)
v Acercarse a la realidad circundante de los hechos históricos sociales (Dimensiones Intelectual - Social)
v Profundizar en el conocimiento de sí mismo y de los otros (Dimensión Afectiva)
v Enfrentar al alumno a la solución creativa de problemas eventuales (Dimensión Estética)
v Impulsar la relación con los otros, entendida ésta como colaboración y convivencia armónica (Dimensiones Social – Afectiva)
v Favorecer el desarrollo de la capacidad de adaptación y toma de decisiones en situaciones nuevas (Dimensión Ética)
v Aprovechar un espacio diferente a su entorno cotidiano, para reconocer y admirar la presencia de Dios en la Naturaleza y en las obras elaboradas por el hombre a lo largo de la historia. (Dimensión Espiritual)
v Desarrollar la recreación en espacios que permitan el ejercicio físico. (Dimensión Corporal).
ii) Justificación:
Ø Que se realice el entrecruce con los temas transversales: Educación Ambiental, Educación para la Interculturalidad, Educación para la Pobreza, Equidad de Género, Educación para la Paz y los Derechos Humanos.
Ø Que los alumnos relacionen lo visto en clases con las regiones del país que se visitan.
Ø Que amplíe su cultura: que conozca diferentes organizaciones sociales, la comida típica de la región, las principales fuentes de ingreso, las formas de vida y la historia propia del lugar.
Ø Que exista una mayor convivencia generacional y con los maestros que los acompañan.
iii) Consideraciones:
ü Dependiendo de las actividades programadas en el viaje de estudio, será el número de alumnos que participen.
ü No asistirán los alumnos que presenten una actitud que no le permita convivir con el grupo.
ü Los maestros encargados de cada camión, aprovecharán el tiempo de transporte para promover una reflexión y/o evaluación entre los alumnos. (Cada maestro tomará las notas significativas).
ü Solicitar a los maestros del Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental, Taller de Expresión Gráfica, Lectura y Análisis de Textos Literarios y Taller de Comunicación, que utilicen la reflexión personal de los alumnos como actividad de aprendizaje (de los que asistieron y no asistieron al viaje de estudios), de modo que se elija el mejor trabajo para publicarse en Cuencas.

coordinacion 4to bachillerato ICT